www.久热,欧美日韩精品一区二区三区四区,久久国产热视频,丁香五月亚洲综合在线,亚洲一区二区三区麻豆,久久精品大全

數字展示在線歡迎您! 服務熱線 :0755-23761247登錄免費注冊

OUR PRODUCTS | 產品展示

當前位置:首頁 > 產品信息 > 和生共長·樂享童年——杭師大附屬嘉興經開實驗小學校園文化建設

和生共長·樂享童年——杭師大附屬嘉興經開實驗小學校園文化建設

發布日期:2025-1-13 10:05:00

和生共長·樂享童年——杭師大附屬嘉興經開實驗小學校園文化建設

產品說明:

項目名稱:杭州師范大學附屬嘉興經開實驗小學豐園校區校園文化整體策劃設計

項目地點:嘉興市南湖區長水街道祥和路

建設規模:總用地面積40643平方米

詳細參數:

嘉興,江南水鄉、絲綢之府、魚米之鄉,是國家歷史文化名城,名人輩出,涌現出茅盾、徐志摩、金庸等名家大師;孕育了馬家浜文化;傳承了吳越文化,是“紅船精神”的發源地,歷史文明與現代文明在這里相互融合、交相輝映。

 傳承教育精神,立根本土、放眼未來,打造隨處可見的“和樂”教育。

以豐富的“線條”元素串聯,打造出豐富的建筑形體;局部區域采用彩色涂料,對人群進行引導的同時增加空間的趣味性。

以人為本,增加學生活動空間,打造開放的花園式學校,讓學生感受學校的童味、童趣,讓學習場所和娛樂場所互相嵌入,和諧共生。





免責聲明:該文由蘇州嘉堯設計營造有限公司發布,該文觀點僅代表作者本人,數字展示在線系信息發布平臺,數字展示在線僅提供信息存儲空間服務。

和生共長·樂享童年——杭師大附屬嘉興經開實驗小學校園文化建設

品牌:嘉堯設計
價格:面議
描述:
杭師大經開附小是長水街道最早開展合作辦學的學校。豐園校區作為杭師大經開附小新本部,與花園校區、槜李校區組成教育集團,將對擴大杭師大經開附小辦學規模、提高辦學水平、深化合作辦學成果、提升學校發展品位,具有重要的意義。
主站蜘蛛池模板: | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |